La leçon expliquée simplement
Un paragraphe rassemble des phrases qui parlent d’une même idée ou d’un même moment. Quand l’action, le lieu ou le sujet change, un nouveau paragraphe peut aider. Cette organisation rend le texte plus facile à comprendre.
Un exemple CE2, expliqué
Paragraphe 1 : Lina prépare un gâteau. Paragraphe 2 : Les invités arrivent et le goûtent. Deux moments différents sont ainsi séparés.
Petit défi de français CE2
À toi de chercher !
Où placerais-tu un retour à la ligne si ton histoire passe de la préparation au goûter ?
Voir un indice
Repère le moment où l’action change.
Voir la correction et comprendre pourquoi
Avant « Les invités arrivent », car une nouvelle étape commence.
Le piège à éviter
Aller à la ligne après chaque phrase sans raison.
Comment aider votre enfant en CE2 ?
Demande à l’enfant de donner un petit titre à chaque paragraphe.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 2, programme applicable à la rentrée 2025. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle fournies par la famille. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CE2
Ton texte raconte d’abord la recherche d’un trésor, puis le retour à la maison. Où proposerais-tu un nouveau paragraphe ?
Un indice pour chercher
Repère le changement d’étape dans l’histoire.
La correction, avec le raisonnement
Un nouveau paragraphe peut commencer au moment du retour à la maison. Il marque une étape différente et aide le lecteur à se repérer.
Doit-on changer de paragraphe après chaque phrase ?
Non. Un paragraphe regroupe des phrases liées à une même idée ou à une même étape. Le changement doit aider à comprendre l’organisation du texte.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Avoir les pieds sur terre
Ce que cela veut dire : Tenir compte de ce qui est réellement possible.
Pour construire leur cabane, Inès vérifie le matériel disponible. Elle a les pieds sur terre.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Pourquoi emploie-t-on cette expression ?
Inès refuse d’imaginer des choses. · Inès prépare un projet réalisable.
Voir l’explication
Elle tient compte des moyens disponibles. On peut avoir de l’imagination tout en restant réaliste.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française