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Français · CM1 · Vocabulaire

Étudier familles de mots en CM1 : leçon et exercices corrigés

Dans cette page
  1. La leçon expliquée simplement
  2. Pour bien comprendre les notions associées
  3. Un exemple CM1, expliqué
  4. À toi de chercher !
  5. Le piège à éviter
  6. Comment aider votre enfant en CM1 ?
  7. Un autre défi pour s’entraîner en CM1
  8. À quoi servent les familles de mots pour écrire ?
  9. Mettre la main à la pâte

La leçon expliquée simplement

Une famille de mots rassemble des mots ayant un lien de sens et une base commune, parfois légèrement modifiée. On repère le radical et on compare les formes : jardin, jardinier, jardiner. Attention : deux mots qui se ressemblent ne sont pas forcément de la même famille ; leur sens compte aussi.

Pour bien comprendre les notions associées

Le radical d’une famille de mots

Le radical est la base commune que l'on peut reconnaître dans plusieurs mots apparentés. Dans « jardiner », « jardinier » et « jardinage », on retrouve « jardin- ». On vérifie toujours le lien de sens.

Les faux amis des familles de mots

La ressemblance graphique n'est pas une preuve suffisante : « lait » et « laid » se prononcent pareil mais ne forment pas une famille de mots.

Un exemple CM1, expliqué

« Terre », « terrestre », « atterrir » et « terrain » appartiennent à une famille de sens autour de la terre, malgré des formes légèrement différentes.

Petit défi de français CM1

À toi de chercher !

Quel mot n'appartient pas à la famille de « jardin » : « jardinier », « jardiner » ou « jarre » ?

Voir un indice

Cherche le lien avec le lieu où poussent des plantes.

Voir la correction et comprendre pourquoi

« Jarre » : la ressemblance au début ne suffit pas à établir une famille de mots.

Le piège à éviter

Se fier uniquement aux premières lettres sans vérifier le sens.

Comment aider votre enfant en CM1 ?

Faites chercher le radical puis expliquer le lien de sens à voix haute.

L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.

Repères : français du cycle 3, programme CM1 applicable depuis la rentrée 2025. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle fournies par la famille. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.

JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS

Un autre défi pour s’entraîner en CM1

Quel mot est de la famille de « terre » : « terrestre » ou « terrible » ?

Un indice pour chercher

Compare le sens, puis la forme des mots.

La correction, avec le raisonnement

« terrestre » est lié à la Terre ou à la terre. « Terrible » ressemble au début mais ne partage pas ce lien de sens.

À quoi servent les familles de mots pour écrire ?

Elles peuvent aider à comprendre le sens ou à retrouver certaines lettres. Ce sont des indices à vérifier : tous les mots ressemblants ne sont pas apparentés.

LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager

Mettre la main à la pâte

Ce que cela veut dire : Participer soi-même à un travail.

Pour fabriquer la maquette, Zoé et Sami mettent la main à la pâte : Zoé découpe et Sami colle.

À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.

Une question pour comprendre

Que font Zoé et Sami ?

Ils regardent les autres travailler. · Ils participent à la fabrication.

Voir l’explication

Chacun réalise une partie du travail. Cette expression peut s’employer même quand on ne cuisine pas.

Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française

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