La leçon expliquée simplement
Une information explicite est écrite clairement dans le texte. Une information implicite demande de rapprocher plusieurs indices pour déduire ce qui n'est pas dit. L'inférence doit rester vérifiable : l'enfant cite la phrase qui justifie son hypothèse et distingue une certitude d'une supposition.
Un exemple CM2, expliqué
« Inès referme sa veste, rentre ses mains dans ses manches et souffle une buée blanche. » Le texte ne dit pas « il fait froid », mais ces indices permettent de le déduire.
Petit défi de français CM2
À toi de chercher !
Que peut-on déduire de « Adam cherche ses clés sous le canapé pour la troisième fois » ?
Voir un indice
Cherche les indices « cherche » et « pour la troisième fois ».
Voir la correction et comprendre pourquoi
Adam ne retrouve pas ses clés et les a déjà cherchées au moins deux fois. Il serait excessif d'affirmer qu'il les a perdues dehors.
Le piège à éviter
Inventer une explication qui ne découle d'aucun indice.
Comment aider votre enfant en CM2 ?
Demandez toujours : « Quels mots t'aident à répondre ? » et acceptez une autre déduction si elle est justifiée.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM2 applicable depuis la rentrée 2026. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle transmises par la famille ; textes et exemples entièrement originaux. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM2
« Eva regarde le ciel, prend un imperméable et renonce au vélo. » Peut-on affirmer qu’un orage a déjà commencé ?
Un indice pour chercher
Distingue une précaution d’un événement explicitement raconté.
La correction, avec le raisonnement
Non. Elle anticipe peut-être la pluie, mais le texte ne dit pas qu’un orage a commencé. On peut seulement formuler une hypothèse prudente.
Comment éviter une inférence trop certaine ?
Demande-toi si les indices prouvent réellement ta conclusion. Si plusieurs explications restent possibles, utilise « probablement » ou présente les hypothèses au lieu d’ajouter un fait inventé.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Mettre la puce à l’oreille
Ce que cela veut dire : Faire naître un doute ou un soupçon grâce à un indice.
Le sac de farine est ouvert et des traces blanches vont jusqu’au panier du chat. Cela met la puce à l’oreille de Léa.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que se passe-t-il ?
Léa soupçonne le chat d’être passé près de la farine. · Léa trouve une puce dans son oreille.
Voir l’explication
Les traces éveillent un soupçon. Un soupçon n’est pas encore une preuve.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française