La leçon expliquée simplement
Un document composite associe plusieurs supports : texte principal, légende, photographie, carte, graphique ou tableau. Pour le comprendre, il faut choisir l'élément qui répond à la question et croiser les informations. Le titre précise le sujet ; les unités et légendes empêchent les contresens.
Un exemple CM2, expliqué
Une carte montre le trajet des oiseaux migrateurs et un tableau indique les mois de départ. Pour expliquer où et quand ils migrent, on utilise les deux documents.
Petit défi de français CM2
À toi de chercher !
Où chercher la quantité de pluie de chaque mois dans une double page : un tableau chiffré ou la photo d'un nuage ?
Voir un indice
Repère le document qui comporte des mois et une unité de mesure.
Voir la correction et comprendre pourquoi
Dans le tableau chiffré ; la photo illustre le thème mais ne fournit pas la quantité mesurée.
Le piège à éviter
Prendre une illustration pour une preuve statistique.
Comment aider votre enfant en CM2 ?
Faites verbaliser à quoi sert chaque élément de la page avant de lire la réponse.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM2 applicable depuis la rentrée 2026. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle transmises par la famille ; textes et exemples entièrement originaux. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM2
Une page comporte une carte légendée et un récit de voyage. Où vérifier le nom d’un fleuve représenté ?
Un indice pour chercher
Cherche le document qui relie un nom à un élément géographique précis.
La correction, avec le raisonnement
On le vérifie sur la carte et sa légende, selon les informations fournies. Le récit peut compléter la recherche, mais ne remplace pas la lecture de la carte.
Comment croiser plusieurs documents ?
Repère la question à résoudre, puis ce que chaque document permet de savoir. Compare les informations et précise leurs limites plutôt que tout mélanger dans une seule réponse.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Mettre la puce à l’oreille
Ce que cela veut dire : Faire naître un doute ou un soupçon grâce à un indice.
Le sac de farine est ouvert et des traces blanches vont jusqu’au panier du chat. Cela met la puce à l’oreille de Léa.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que se passe-t-il ?
Léa soupçonne le chat d’être passé près de la farine. · Léa trouve une puce dans son oreille.
Voir l’explication
Les traces éveillent un soupçon. Un soupçon n’est pas encore une preuve.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française