La leçon expliquée simplement
Justifier une interprétation signifie relier une réponse à un indice précis du texte. On annonce l'idée, puis on relève un geste, un mot, une phrase ou un enchaînement qui l'appuie. Une citation très courte suffit souvent ; une bonne justification explique aussi pourquoi l'indice est pertinent.
Un exemple CM2, expliqué
« Camille referma la fenêtre en frissonnant. » Dire qu'elle a probablement froid est plausible parce que le verbe « frissonnant » est un indice.
Petit défi de français CM2
À toi de chercher !
« Louis serre les poings mais ne répond pas. » Que ressent-il probablement ? Justifie.
Voir un indice
Observe son geste et son silence.
Voir la correction et comprendre pourquoi
Il est probablement en colère ou contrarié : le fait de serrer les poings peut traduire une forte émotion. D'autres interprétations restent possibles selon le contexte.
Le piège à éviter
Recopier une phrase sans expliquer son rapport avec l'idée proposée.
Comment aider votre enfant en CM2 ?
Entraînez la structure : « Je pense que… parce que le texte dit… ».
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM2 applicable depuis la rentrée 2026. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle transmises par la famille ; textes et exemples entièrement originaux. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM2
« Après l’annonce des résultats, Salomé souffle longuement et ses épaules se détendent. » Quelle émotion est probable ?
Un indice pour chercher
Observe le passage d’une tension à une détente.
La correction, avec le raisonnement
Elle semble soulagée. Les gestes soutiennent cette interprétation, sans nous donner à eux seuls tous les détails de ses pensées.
Peut-on attribuer une émotion à partir d’un seul geste ?
Un geste peut avoir plusieurs significations. Il faut le relier au contexte, aux paroles et aux autres actions pour proposer une interprétation justifiée.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Couper la poire en deux
Ce que cela veut dire : Trouver un compromis : chacun accepte de changer un peu sa proposition.
Malo propose vingt minutes de jeu et Lina dix. Ils choisissent quinze minutes : ils coupent la poire en deux.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que font-ils ?
Ils préparent un dessert. · Ils trouvent un accord entre leurs deux propositions.
Voir l’explication
Ils acceptent une solution intermédiaire. L’expression ne désigne pas ici un fruit.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française