La leçon expliquée simplement
Le verbe s'accorde avec le sujet en personne et en nombre, même lorsque le sujet est éloigné, inversé ou composé de plusieurs noms. Les compléments placés entre sujet et verbe n'en changent pas la personne. L'élève identifie le noyau du groupe sujet avant de sélectionner la terminaison.
Pour bien comprendre les notions associées
Sujet inversé ou éloigné du verbe
« Dans le parc courent trois enfants » : sujet inversé « trois enfants », verbe au pluriel. « Le bruit des feuilles augmente » : le noyau sujet « bruit » commande le singulier.
Un exemple CM2, expliqué
« Le bruit des voitures augmente » : le sujet noyau est « bruit », singulier, malgré le pluriel de « voitures ». « Léa et Sami arrivent » : sujet composé, verbe au pluriel.
Petit défi de français CM2
À toi de chercher !
Complète « Le panier de pommes … lourd » avec « est » ou « sont ».
Voir un indice
Qui est lourd : le panier ou les pommes ?
Voir la correction et comprendre pourquoi
« Le panier de pommes est lourd. » Le noyau « panier » est singulier.
Le piège à éviter
Accorder le verbe avec le nom pluriel le plus proche.
Comment aider votre enfant en CM2 ?
Faites encadrer le groupe sujet puis relever son noyau avant tout accord.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM2 applicable depuis la rentrée 2026. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle transmises par la famille ; textes et exemples entièrement originaux. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM2
Choisis « observe » ou « observent » : « La classe des petits … les oiseaux. »
Un indice pour chercher
Trouve le noyau du groupe sujet complet.
La correction, avec le raisonnement
« La classe des petits observe les oiseaux. » Le noyau « classe » est singulier, même si le complément « des petits » est pluriel.
Pourquoi faut-il repérer le noyau du sujet ?
Il donne le nombre du groupe sujet dans ces constructions. Un nom pluriel placé près du verbe peut appartenir à un complément et ne commande alors pas l’accord.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Couper la poire en deux
Ce que cela veut dire : Trouver un compromis : chacun accepte de changer un peu sa proposition.
Malo propose vingt minutes de jeu et Lina dix. Ils choisissent quinze minutes : ils coupent la poire en deux.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que font-ils ?
Ils préparent un dessert. · Ils trouvent un accord entre leurs deux propositions.
Voir l’explication
Ils acceptent une solution intermédiaire. L’expression ne désigne pas ici un fruit.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française