À CHAQUE ENFANT SON POINT DE DÉPART
Autonomie
Préparer une tâche, choisir une aide et vérifier son travail.
6 étapes · 18 variantes d’activités réparties entre les classes. Les explications et les reprises font partie du parcours.
CP · CE1
Préparer une petite activité
Je regarde ce qui est demandé et je prépare le matériel utile.
CP · CE1
Vérifier et demander une aide précise
Je compare mon travail à la consigne et je dis ce que je ne comprends pas.
Une étape utile avant celle-ci
- Préparer une petite activité
CE2
Préparer un plan en trois étapes
Je repère ce qui doit être fait avant, pendant et à la fin d’une activité.
CE2
Adapter son plan quand on bloque
Je repère ce qui bloque et je choisis une prochaine action possible.
Une étape utile avant celle-ci
- Préparer un plan en trois étapes
CM1 · CM2
Définir ses critères de vérification
Je transforme une consigne en quelques points précis à vérifier.
CM1 · CM2
Relire sa démarche et préparer la suite
Je repère une stratégie utile et je choisis une prochaine étape adaptée à mon travail.
Une étape utile avant celle-ci
- Définir ses critères de vérification
Les exercices accompagnent les apprentissages. Les activités ouvertes se discutent ; elles n’attribuent pas une note à la créativité ou au comportement de l’enfant.