À CHAQUE ENFANT SON POINT DE DÉPART
Mémoire
Observer, retenir et réutiliser des informations à son rythme.
6 étapes · 18 variantes d’activités réparties entre les classes. Les explications et les reprises font partie du parcours.
CP · CE1
Retenir une petite liste
Je garde en tête quelques informations écrites pour les retrouver.
CP · CE1
Garder les objets dans le bon ordre
Je retiens une petite suite et je retrouve une position.
Une étape utile avant celle-ci
- Retenir une petite liste
CE2
Retenir qui va avec quoi
Je retiens de petites associations entre des objets et des informations.
CE2
Mettre à jour une information retenue
Je garde quelques informations en tête et j’applique un changement simple.
Une étape utile avant celle-ci
- Retenir qui va avec quoi
CM1 · CM2
Organiser les informations à retenir
Je regroupe des informations et je garde leurs liens pour les retrouver.
CM1 · CM2
Retenir puis transformer une suite
Je garde une suite en tête, puis je la transforme en suivant une consigne précise.
Une étape utile avant celle-ci
- Organiser les informations à retenir
Les exercices accompagnent les apprentissages. Les activités ouvertes se discutent ; elles n’attribuent pas une note à la créativité ou au comportement de l’enfant.