L’AVENTURE SE PARTAGE
Des liens autour de ses découvertes.
Un enfant peut être accompagné par plusieurs proches, tout en gardant un responsable clairement identifié. Le partage commence par une invitation choisie.
Des idées concrètes pour commencer.
Un responsable
Il crée les profils et choisit les personnes invitées. Un proche n’obtient pas un accès simplement parce qu’il connaît le nom de l’enfant.
Un observateur invité
Grand-parent, oncle, tante ou autre proche consulte le carnet qui lui est partagé, en lecture seule. Une invitation est limitée dans le temps et peut être retirée.
Un échange concret
« Peux-tu me montrer une chose que tu as comprise ? » Une découverte peut devenir un sujet de conversation, même lorsque les proches habitent loin.
Partager ne veut pas dire tout montrer.
L’accès observateur reste limité au carnet prévu pour cet usage. Il ne donne ni les droits du responsable ni l’accès à la gestion du paiement. Les nouveaux formats de partage seront introduits séparément.
Une leçon pour lancer la conversation.
Entrer dans la lecture et les nombres.
Voir les leçons CE1Consolider la lecture, l’écriture et le calcul.
Voir les leçons CE2Relier les connaissances et expliquer sa démarche.
Voir les leçons CM1Approfondir les textes, les nombres et les problèmes.
Voir les leçons CM2Renforcer ses repères pour la suite du parcours.
Voir les leçonsUne carte, une devinette, un moment ensemble.
L’enfant peut choisir une devinette de son album, la lire à table et laisser chacun chercher. Après la réponse, demandez-lui d’expliquer le petit détail qui permettait de trouver.
Ce partage peut se faire loin de l’écran. Il donne une place à sa parole et permet de célébrer une découverte sans comparer les enfants.
POUR QUE TOUT SOIT CLAIR
Vos questions, simplement.
Ces idées demandent-elles un abonnement ?
Les exemples de cette page peuvent être réalisés en famille. Les leçons publiques restent en accès libre.
Les services annoncés comme futurs sont-ils déjà ouverts ?
Non. Leur présentation indique une direction de développement. Leur ouverture et leurs conditions feront l’objet d’une annonce explicite.
LE BILAN GRATUIT
Comprendre où il en est. Savoir quoi travailler.
Des défis de français et de maths pour votre enfant. Des réussites à reconnaître et des pistes concrètes pour l’accompagner, en complément de l’école.