À CHAQUE ENFANT SON POINT DE DÉPART
Mathématiques — Défi Maths
Donner du sens aux nombres, aux opérations et aux problèmes.
30 étapes · 5002 variantes d’activités pour cette classe. Les explications et les reprises font partie du parcours.
CE2
Lire et écrire les nombres jusqu’aux attendus CE2
S’entraîner à lire et écrire les nombres jusqu’aux attendus CE2.
CE2
Décomposer milliers, centaines, dizaines, unités
S’entraîner à décomposer milliers, centaines, dizaines, unités.
CE2
Comparer et encadrer les nombres
S’entraîner à comparer et encadrer les nombres.
CE2
Manipuler les fractions simples
S’entraîner à manipuler les fractions simples.
CE2
Comparer des fractions simples
S’entraîner à comparer des fractions simples.
CE2
Additionner et soustraire des nombres entiers
S’entraîner à additionner et soustraire des nombres entiers.
CE2
Maîtriser les tables de multiplication
S’entraîner à maîtriser les tables de multiplication.
CE2
Comprendre et calculer une multiplication posée
S’entraîner à comprendre et calculer une multiplication posée.
CE2
Comprendre les partages et quotients
S’entraîner à comprendre les partages et quotients.
CE2
Pratiquer le calcul mental rapide
S’entraîner à pratiquer le calcul mental rapide.
CE2
Estimer un résultat
S’entraîner à estimer un résultat.
CE2
Résoudre des problèmes en plusieurs étapes
S’entraîner à résoudre des problèmes en plusieurs étapes.
CE2
Choisir l’opération utile
S’entraîner à choisir l’opération utile.
CE2
Raisonner avec des schémas et tableaux
S’entraîner à raisonner avec des schémas et tableaux.
CE2
Convertir des longueurs simples
S’entraîner à convertir des longueurs simples.
CE2
Comparer des masses
S’entraîner à comparer des masses.
CE2
Mesurer des contenances
S’entraîner à mesurer des contenances.
CE2
Lire les heures et calculer des durées
S’entraîner à lire les heures et calculer des durées.
CE2
Résoudre des problèmes de monnaie
S’entraîner à résoudre des problèmes de monnaie.
CE2
Relier unités et situations concrètes
S’entraîner à relier unités et situations concrètes.
Les exercices accompagnent les apprentissages. Les activités ouvertes se discutent ; elles n’attribuent pas une note à la créativité ou au comportement de l’enfant.