La leçon expliquée simplement
Le participe passé s'accorde généralement avec le sujet lorsqu'il est employé avec l'auxiliaire « être » : « elles sont arrivées ». Avec « avoir », il reste habituellement invariable si le COD est placé après le verbe ou absent : « elles ont mangé des pommes ». Lorsque le COD précède, une règle particulière d'accord intervient ; on l'aborde progressivement et selon les attendus du CM1.
Pour bien comprendre les notions associées
Accord avec être : sujet et participe passé
« Elles sont venues » : auxiliaire « être », participe passé « venues » au féminin pluriel. « Il est arrivé » : masculin singulier.
Accord avec avoir : repérer le COD
« Elle a rangé ses cahiers » : le COD est après, le participe passé ne s'accorde pas avec lui. « Les feuilles qu'elle a rangées » : le COD « les feuilles » est placé avant ; l'accord est étudié progressivement, parfois en approfondissement.
Les verbes pronominaux, un cas à étudier à part
« Elles se sont levées » est un exemple courant. Les accords des verbes pronominaux comportent des cas plus complexes qu'on évite de généraliser à partir d'un seul exemple.
Un exemple CM1, expliqué
« Les filles sont parties » : féminin pluriel. « Les filles ont choisi des livres » : « choisi » ne s'accorde pas avec le sujet. « Les lettres qu'elle a écrites » illustre un COD placé avant.
Petit défi de français CM1
À toi de chercher !
Choisis la forme correcte : « Les enfants sont arrivé / arrivés ».
Voir un indice
Cherche l'auxiliaire, puis le genre et le nombre du sujet.
Voir la correction et comprendre pourquoi
« Les enfants sont arrivés » : avec l'auxiliaire « être », le participe passé s'accorde avec le sujet pluriel.
Le piège à éviter
Appliquer sans réfléchir l'accord avec le sujet à tous les verbes avec « avoir ».
Comment aider votre enfant en CM1 ?
Commencez par identifier l'auxiliaire « être » ou « avoir » avant d'aborder les accords plus complexes.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM1 applicable depuis la rentrée 2025. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle fournies par la famille. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM1
Choisis : « Les voyageuses sont parti / parties ».
Un indice pour chercher
Dans cet exemple avec être, le participe passé s’accorde avec le sujet.
La correction, avec le raisonnement
« Les voyageuses sont parties ». Le sujet est féminin pluriel ; le participe passé prend -es.
Peut-on appliquer cet accord à tous les participes sans regarder l’auxiliaire ?
Non. Il faut identifier l’auxiliaire et la construction étudiée. Les règles ne sont pas identiques avec « être » et « avoir » ; on les aborde progressivement.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Donner un coup de main
Ce que cela veut dire : Aider quelqu’un.
Lina donne un coup de main à Noé pour ranger les livres.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que fait Lina ?
Elle aide Noé. · Elle frappe les livres.
Voir l’explication
Lina participe au rangement. Ici, donner un coup de main signifie aider.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française