La leçon expliquée simplement
Un récit long s'organise autour d'une situation initiale, d'un problème, d'événements et d'un dénouement. Pour garder le fil, le rédacteur peut préparer un plan, suivre la chronologie ou annoncer un retour en arrière. Les paragraphes signalent des étapes ; les personnages agissent pour des raisons que le lecteur doit comprendre.
Un exemple CM2, expliqué
Plan : 1. Nina trouve une carte ; 2. elle part chercher l'endroit indiqué ; 3. elle découvre un obstacle ; 4. elle décide comment le surmonter.
Petit défi de français CM2
À toi de chercher !
Dans une histoire où le héros perd un objet, quelle étape doit précéder le dénouement ?
Voir un indice
Pense à ce qu'il tente avant de réussir ou d'échouer.
Voir la correction et comprendre pourquoi
Une ou plusieurs péripéties : ses recherches, ses erreurs ou les aides reçues.
Le piège à éviter
Empiler des événements qui ne se répondent pas.
Comment aider votre enfant en CM2 ?
Écrivez quatre étapes sur des cartes ; l'enfant les développe ensuite en paragraphes.
L’objectif n’est pas de lui souffler la réponse : demandez-lui d’expliquer sa démarche avec ses mots.
Repères : français du cycle 3, programme CM2 applicable depuis la rentrée 2026. Termes grammaticaux rapprochés des photographies du Bescherelle transmises par la famille ; textes et exemples entièrement originaux. Rédaction et exercices originaux BOORIKO ; ce contenu n’est pas un document officiel ni une reproduction du manuel.
JE RÉUTILISE CE QUE J’AI COMPRIS
Un autre défi pour s’entraîner en CM2
Pour un récit d’objet perdu, propose une péripétie qui retarde la résolution sans ajouter un événement sans rapport.
Un indice pour chercher
La difficulté doit rester liée à la recherche de l’objet.
La correction, avec le raisonnement
Exemple : le personnage trouve une clé ressemblante, puis découvre qu’elle n’ouvre pas la bonne boîte. Cet essai fait avancer la recherche tout en créant un obstacle.
À quoi sert une péripétie ?
Elle modifie la situation et fait progresser le récit : obstacle, découverte, essai ou rencontre. Elle doit garder un lien avec l’objectif et les actions des personnages.
LA PETITE DÉCOUVERTE · FACULTATIVEUne expression à partager
Mettre la main à la pâte
Ce que cela veut dire : Participer soi-même à un travail.
Pour fabriquer la maquette, Zoé et Sami mettent la main à la pâte : Zoé découpe et Sami colle.
À lire avec un adulte si nécessaire. Tu peux garder cette découverte pour plus tard.
Une question pour comprendre
Que font Zoé et Sami ?
Ils regardent les autres travailler. · Ils participent à la fabrication.
Voir l’explication
Chacun réalise une partie du travail. Cette expression peut s’employer même quand on ne cuisine pas.
Vérifier le sens dans le Dictionnaire de l’Académie française