BOORIKO · CP · À SON RYTHME
Jeux éducatifs CP : lire, compter, prendre confiance.
Au CP, chaque découverte compte. Un son reconnu, un mot compris, une quantité retrouvée : BOORIKO vous aide à reprendre ces petits apprentissages avec votre enfant, en complément de sa classe.
Commencer le bilan gratuitDes activités pour l’enfant. Des repères pour l’accompagner.
Explorer les conseils et les exemples ↓01 / POUR AVANCER
Lire au CP : partir de ce qu’il connaît déjà.
Votre enfant reconnaît des lettres, mais hésite encore pour lire un mot ? Reprenez les correspondances entre lettres et sons déjà rencontrées en classe. Avec « ma » et « mi », par exemple, on peut observer ce qui change et ce qui reste identique. Choisissez des mots dont les correspondances sont connues : deviner grâce à une image ne montre pas, à lui seul, que le mot a été lu.
Après une phrase courte, posez une question concrète : « Qui fait quelque chose ? » ou « Où se passe l’histoire ? ». Lire les mots et comprendre la phrase sont deux observations différentes. Si vous avez lu à sa place, gardez simplement cette information en tête pour interpréter sa réponse.
02 / POUR AVANCER
Compter, c’est aussi comprendre les quantités.
Les objets de la maison donnent du sens aux nombres. Préparez cinq cuillères, demandez-en deux de plus, puis vérifiez ensemble la nouvelle quantité. L’enfant peut montrer, dessiner ou compter avant de rencontrer l’écriture 5 + 2.
Une erreur ne demande pas forcément de recommencer toute une série. Si votre enfant compte deux fois le même objet, proposez de déplacer chaque objet déjà compté. On reprend la démarche qui pose problème, puis on essaie avec une autre petite collection.
03 / POUR AVANCER
Une application éducative CP, avec une vraie place pour le parent.
Pour choisir une activité sur écran, regardez la longueur de la consigne, la taille des réponses et la possibilité d’obtenir une explication. Au début du CP, restez à proximité pour lire les consignes qui dépassent encore les possibilités de votre enfant, sans choisir pour lui.
BOORIKO se découvre depuis le navigateur. Le compte parent donne accès au parcours disponible pour votre enfant ; les leçons publiques permettent déjà de retrouver un point précis. Le bilan gratuit sert de point de départ sur les activités réalisées. Il ne mesure pas tout ce que votre enfant sait, notamment sa lecture à voix haute ou son geste d’écriture.
04 / POUR AVANCER
Préférer un petit rendez-vous réussi.
Choisissez un seul objectif : reconnaître quelques sons ou résoudre un petit problème, par exemple. Arrêtez-vous si la fatigue prend le dessus. Finir avec « montre-moi ce que tu as compris » aide à donner une place à sa démarche, sans transformer le moment en contrôle.
Pour prolonger hors écran, reprenez la même idée dans un livre ou avec des objets. Si une difficulté persiste, notez un exemple précis et parlez-en avec son enseignant. La comparaison avec les camarades ne remplace pas cette observation.
LES QUESTIONS DES PARENTS
Quelques réponses pour commencer.
Faut-il que mon enfant sache lire pour découvrir BOORIKO ?
Un parent peut accompagner la lecture des consignes. Choisissez des activités compatibles avec ce qui a déjà été travaillé en classe, et laissez l’enfant chercher la réponse lui-même.
Les jeux remplacent-ils la lecture et l’écriture sur papier ?
Non. Lire un livre, écrire à la main et manipuler des objets gardent leur place. Les activités en ligne apportent un entraînement complémentaire.
Faut-il télécharger une application ?
Ces pages et l’espace BOORIKO s’ouvrent dans un navigateur. Le parcours de découverte vous indique les accès disponibles avant de commencer.
Nos repères pour cette page.
Exemples et conseils rédigés pour BOORIKO. Références de programme consultées le 31 octobre 2026. Ces exemples illustrent des apprentissages ; ils ne constituent ni une présentation exhaustive du programme ni une validation par l’Éducation nationale.
LE BON POINT DE DÉPART