Français CE1 · 2026–2027 · 4 notions
Le Bescherelle distingue plusieurs grandes questions : reconnaître les constituants de la phrase, comprendre leur rôle et observer la variation du verbe. En CE1, on privilégie les situations simples et les temps réellement utiles à ce stade, sans enseigner d’emblée le passé simple ou le conditionnel.
Notion 1/4
Identifier sujet et verbe
La leçon, simplement
Dans une phrase simple, le sujet indique de qui ou de quoi on parle ; le verbe dit souvent ce que fait le sujet ou dans quel état il est. Pour repérer le sujet, on peut demander « qui est-ce qui… ? » devant le verbe.
« Les tortues avancent. » Qui est-ce qui avance ? Les tortues. Le verbe est « avancent ».
Notion 2/4
Distinguer présent, passé, futur
La leçon, simplement
Le présent situe une action qui se déroule maintenant ou une habitude ; le passé évoque ce qui a déjà eu lieu ; le futur annonce ce qui arrivera. On peut reconnaître ces moments grâce aux mots hier, aujourd’hui et demain, sans les confondre avec les temps de conjugaison précis.
« Hier, il a joué. Aujourd’hui, il joue. Demain, il jouera. »
Notion 3/4
Conjuguer des verbes fréquents au présent
La leçon, simplement
Pour conjuguer au présent, le verbe change selon le sujet. On travaille régulièrement avec être, avoir, aller, faire et des verbes en -er, puis quelques verbes fréquents comme dire ou venir selon la progression de l’enfant.
« je chante », « tu chantes », « nous chantons » ; « je suis », « tu es », « il est ».
Notion 4/4
Employer une ponctuation adaptée
La leçon, simplement
Les signes de ponctuation aident à distinguer affirmation, question et émotion : point, point d’interrogation, point d’exclamation. Les phrases peuvent aussi être affirmatives ou négatives : « je viens » / « je ne viens pas ».
« Tu as terminé ? » est une question ; « Bravo ! » exprime une émotion.
Comment reconnaître le sujet et le verbe en CE1 ?
Dans « Les chats jouent », le groupe sujet répond à « Qui est-ce qui joue ? » et le verbe indique l’action. On peut ensuite remplacer le sujet.
Ces activités de découverte ne remplacent pas un apprentissage guidé en classe. Les exercices interactifs et le suivi personnalisé arriveront ensuite.