Bilan gratuit

Programmes scolaires · 2026–2027

Mathématiques en CP

Donner du sens aux nombres, aux calculs et aux problèmes.

Dans cette page
  1. Toutes les notions de cette matière.
  2. Le chemin pour travailler une notion.
  3. Un sommaire transparent, des références accessibles.
  4. Des chapitres complets pour apprendre au CP
  5. Représenter une situation, puis choisir un calcul
  6. Une séance à son rythme en CP

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Le catalogue présente les notions à travailler. Les liens de leçon apparaissent après publication.

CLASSE → MATIÈRE → RUBRIQUE → NOTION

Toutes les notions de cette matière.

Les intitulés reprennent le document
de travail BOORIKO.

30 notions au sommaire

CPLes premières grandes découvertes.Cycle 2 · 122 notions · 6–7 ans

Lire ses premiers textes, écrire des phrases et donner du sens aux nombres.

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Mathématiques

30 notions · Sommaire disponible

Donner du sens aux nombres, aux calculs et aux problèmes.

Programme de cette matière ↗

Nombres, calcul et résolution de problèmes

  • Lire et écrire les nombres entiers étudiésÀ venir
  • Dénombrer une collectionÀ venir
  • Comparer et ranger les nombresÀ venir
  • Décomposer unités et dizainesÀ venir
  • Compléments à 10À venir
  • Ajouter ou retirer des quantitésÀ venir
  • Comprendre le sens de l’additionÀ venir
  • Comprendre le sens de la soustractionÀ venir
  • Découvrir groupements et partagesÀ venir
  • Mémoriser les doubles et moitiés simplesÀ venir
  • Calculer mentalement de petites sommesÀ venir
  • Résoudre un problème d’ajoutÀ venir
  • Résoudre un problème de retraitÀ venir
  • Résoudre un problème de comparaisonÀ venir
  • Choisir un schéma pour résoudre un problèmeÀ venir

Grandeurs et mesures

  • Comparer des longueursÀ venir
  • Mesurer avec une règle graduéeÀ venir
  • Comparer des massesÀ venir
  • Reconnaître pièces et billetsÀ venir
  • Lire des heures simplesÀ venir
  • Se repérer dans la journée, la semaine et le calendrierÀ venir

Espace et géométrie

  • Reconnaître carré, rectangle, triangle, cercleÀ venir
  • Identifier des solides usuelsÀ venir
  • Décrire un déplacementÀ venir
  • Utiliser les termes de positionÀ venir
  • Tracer avec la règleÀ venir
  • Reproduire une figure sur quadrillageÀ venir

Organisation et gestion de données

  • Lire un tableau simpleÀ venir
  • Classer des donnéesÀ venir
  • Interpréter un graphique à pictogrammesÀ venir
Programme du cycle 2 publié en 2024 (applicable depuis 2025)Consulter la référence officielle ↗
Pour l’accompagner en CP

Des activités courtes, des objets à manipuler et beaucoup d’explications à voix haute.

Français et maths : programmes 2025. Histoire-géographie, sciences, langues et EPS : nouveaux textes appliqués à cette classe depuis la rentrée 2026.

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UNE NOTION, UN VRAI APPRENTISSAGE

Le chemin pour travailler une notion.

Partez d’une explication, observez un exemple, puis reprenez une activité adaptée. Les ressources disponibles varient selon les pages et les modules activés.

  1. ComprendreUne règle expliquée avec des mots simples.
  2. ObserverUn exemple résolu, étape par étape.
  3. EssayerDes exercices et des indices liés à la notion.
  4. ConsoliderUne correction utile et une piste pour continuer.

Ce sommaire distingue les leçons publiées et les notions à venir. Les activités de l’espace famille dépendent des modules disponibles et de votre formule.

Découvrir les activités actuelles ↗

Un sommaire transparent, des références accessibles.

Ce catalogue reprend les 632 propositions du document de travail BOORIKO du 17 octobre 2026. Ce sont des titres pédagogiques proposés, à rapprocher des attendus officiels avant la rédaction de chaque leçon. Le sommaire ne constitue pas une validation individuelle des attendus ni une publication du ministère.

Les catégories de temps, d’espace et de sciences regroupent des enseignements dont les dénominations varient selon la classe. Les dates d’application diffèrent selon les niveaux.

Voir les références et les dates d’application

Repères vérifiés le 17 octobre 2026. Les textes officiels et les indications de l’enseignant restent les références pour les attendus précis.

LEÇONS ET ACTIVITÉS · CP

Des chapitres complets pour apprendre au CP

Découvrez des leçons originales, classées par matière et accompagnées de petits défis corrigés. Les notions seront approfondies progressivement.

Mathématiques · 5 notionsNombres au CP : compter, comparer et décomposerLire la leçon Mathématiques · 6 notionsCalcul CP : additions, soustractions et calcul mentalLire la leçon Mathématiques · 7 notionsProblèmes et tableaux CP : apprendre à raisonnerLire la leçon Mathématiques · 6 notionsMesures au CP : longueurs, masses, monnaie et heuresLire la leçon Mathématiques · 6 notionsGéométrie CP : formes, solides et repérage dans l’espaceLire la leçon

POUR TRANSFORMER LE SOMMAIRE EN APPRENTISSAGE

Représenter une situation, puis choisir un calcul

Au CP, les découvertes demandent souvent une lecture accompagnée et des manipulations. Le parent peut lire la consigne, donner un modèle puis laisser l’enfant chercher. Il est utile de distinguer ce qui relève de la compréhension et ce qui demande encore un effort de lecture.

Les nombres, le calcul, les problèmes, les mesures et la géométrie ne se travaillent pas tous de la même façon. Pour un problème, commencez par raconter la situation et représenter ce que l’on connaît. Un dessin, un schéma ou des objets peuvent aider à choisir une opération. Le résultat doit ensuite être relié à la question : que compte-t-on et dans quelle unité ?

Reprendre la notion dans une situation nouvelle

Pour prolonger, gardez la structure et changez une donnée. L’enfant peut expliquer ce qui change dans le calcul et ce qui reste identique dans le raisonnement. En géométrie, faites décrire la propriété qui justifie une construction plutôt que son seul aspect visuel.

Lire les statuts pour choisir un contenu disponible

« À venir » désigne une notion du sommaire encore en préparation. « Lire la leçon » ouvre une fiche publiée. Le catalogue ne transforme pas les sujets prévus en pages vides et ne promet pas un jeu pour chaque notion. Vous pouvez garder une leçon publiée dans le carnet parent afin de préparer une découverte ou une reprise.

Une séance à son rythme en CP

BOORIKO propose un repère habituel de 20 minutes, sans obligation de jouer chaque jour. Le parent règle la durée du compte enfant ; une série commencée peut se terminer. Le petit moment cartes a son propre compteur et reste inclus dans le total mesuré. Ce repère de service n’est pas une recommandation médicale.

Comprendre les écrans et les réglages BOORIKO →

S’entraîner avec le parcours Mathématiques — Défi Maths →

LES FORMULES FAMILIALES

Les familles fondatrices

−50 % sur l’abonnement annuel payé en une fois pour les 100 premières familles confirmées. Une seule participation par famille, avec participation à l’enquête de satisfaction. Un avis sincère est attendu, sans obligation d’avis positif.

Tarifs et conditions →

BIENVENUE CHEZ BOORIKO

Qui se connecte ?

Chacun son espace, chacun sa place.

EnfantJe retrouve mon parcours avec mon identifiant. ParentJe gère les profils et j’accompagne mes enfants. ObservateurGrand-parent ou proche, je consulte ce que le parent partage.

L’accès observateur se fait sur invitation d’un parent. Créer un compte parent gratuit →

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