BOORIKO · CM2 · À SON RYTHME
Jeux de révision CM2 : consolider avant la suite.
Réviser le CM2, c’est retrouver les idées essentielles et savoir les utiliser. BOORIKO vous aide à choisir un point de départ et à accompagner les progrès de votre enfant sans refaire toute une journée d’école.
Commencer le bilan gratuitDes activités pour l’enfant. Des repères pour l’accompagner.
Explorer les conseils et les exemples ↓01 / POUR AVANCER
Identifier la notion derrière une erreur de calcul.
La comparaison de nombres décimaux est un bon exemple : un enfant peut penser que 3,35 dépasse 3,4 parce que 35 dépasse 4. Revenez à la valeur des chiffres : trois unités et quatre dixièmes, ou trois unités et trente-cinq centièmes. Une droite graduée ou une grille aide à représenter l’écart.
Dans un problème, vérifiez aussi les unités et la vraisemblance du résultat. Si le calcul donne une longueur en centimètres, la réponse ne doit pas annoncer des mètres sans conversion. Expliquer le résultat en une phrase fait partie du raisonnement.
02 / POUR AVANCER
Comprendre, organiser, relire.
Pour un texte, travaillez une question à la fois : retrouver une information, comprendre une relation, justifier une interprétation. Demandez toujours un appui dans le texte. Un récit personnel ou une idée intéressante peut être pertinent dans une discussion sans répondre à la question posée.
Pour l’écriture, séparez les étapes : organiser les idées, rédiger, puis relire avec un objectif précis. Par exemple, rechercher les verbes conjugués et vérifier leur accord avec le sujet. Un exercice à choix peut préparer cette observation ; il ne remplace pas l’écriture d’un texte.
03 / POUR AVANCER
Un programme de révision à taille humaine.
Choisissez un point qui bloque dans le travail récent, puis un point déjà plus solide. Cette alternance permet de commencer par un défi accessible et de reprendre une difficulté sans que toute la séance tourne autour d’elle.
Après une explication, proposez une situation nouvelle. Revoir le même exemple juste après sa correction montre surtout que l’explication a été suivie. Y revenir plus tard et autrement aide à observer ce qui reste disponible. Les vacances peuvent aussi laisser de la place à la lecture plaisir et aux jeux hors écran.
04 / POUR AVANCER
Préparer la suite en renforçant des habitudes utiles.
Lire jusqu’au bout une consigne, préparer son matériel, demander une aide précise et vérifier son travail : ces habitudes accompagnent les connaissances. Elles se construisent progressivement, avec des attentes compréhensibles pour l’enfant.
Le bilan gratuit BOORIKO porte sur les activités proposées dans le parcours. Il peut orienter une prochaine étape, sans annoncer à lui seul que votre enfant est « prêt pour la sixième ». Pour situer son parcours scolaire dans son ensemble, gardez le dialogue avec son enseignant.
LES QUESTIONS DES PARENTS
Quelques réponses pour commencer.
Le programme de CM2 a-t-il changé ?
Les programmes de français et de mathématiques publiés en avril 2025 s’appliquent au CM2 depuis la rentrée 2026. Les références officielles sont indiquées au bas de cette page ; les exemples BOORIKO ne constituent pas tout le programme.
Faut-il tout revoir avant la sixième ?
Commencez par les besoins repérés dans le travail scolaire. Reprendre quelques notions et habitudes utiles est plus ciblé qu’un catalogue entier d’exercices parcouru rapidement.
Peut-on réviser sur téléphone ou tablette ?
BOORIKO s’utilise dans le navigateur. Choisissez un écran sur lequel l’enfant lit confortablement l’énoncé et les réponses, et accompagnez-le si un texte demande davantage d’attention.
Nos repères pour cette page.
Exemples et conseils rédigés pour BOORIKO. Références de programme consultées le 31 octobre 2026. Ces exemples illustrent des apprentissages ; ils ne constituent ni une présentation exhaustive du programme ni une validation par l’Éducation nationale.
LE BON POINT DE DÉPART