À CHAQUE ENFANT SON POINT DE DÉPART
Français — Académie des Mots
Lire, comprendre, écrire et réfléchir à la langue.
207 étapes · 25361 variantes d’activités réparties entre les classes. Les explications et les reprises font partie du parcours.
CE1
Conjuguer des verbes fréquents au présent
Conjuguer jouer au présent avec le pronom nous.
CE1
Orthographier les pluriels réguliers
Écrire le pluriel régulier d’un groupe nominal.
CE1
Employer une ponctuation adaptée
Ponctuer une question et transformer une phrase affirmative en phrase négative.
CE2
Lire avec fluidité et expression
Lire plusieurs phrases sans buter sur chaque mot, puis faire entendre le sens.
CE2
Comprendre un récit long
Suivre une histoire plus longue et garder en mémoire les personnages et les étapes.
CE2
Identifier les informations essentielles
Séparer les faits importants des détails secondaires.
CE2
Faire des inférences
Déduire une information que l’auteur suggère sans l’écrire directement.
CE2
Comparer deux textes
Repérer ressemblances et différences entre deux textes sur un même sujet.
CE2
Distinguer texte narratif et documentaire
Reconnaître un texte qui raconte et un texte qui explique.
CE2
Identifier la chronologie du récit
Reconstituer l’ordre des actions dans un récit.
CE2
Lire un dialogue
Lire les répliques et savoir qui prend la parole.
CE2
Étudier une fable et sa morale
Comprendre une petite fable et formuler sa morale.
CE2
Comprendre un poème
Lire un poème en écoutant rythme, images et sonorités.
CE2
Écrire un récit structuré
Construire une histoire avec un début, un problème et une fin.
CE2
Rédiger une description
Décrire un lieu ou un personnage grâce aux détails utiles.
CE2
Écrire une lettre ou un message
Rédiger un message clair avec destinataire et raison d’écrire.
CE2
Résumer un court texte
Raconter l’essentiel d’un texte en quelques phrases.
CE2
Réécrire un texte au bon temps
Changer le temps d’un court texte en gardant la cohérence des verbes.
CE2
Faire une dictée et justifier les corrections
Utiliser une dictée pour comprendre ses erreurs d’orthographe.
CE2
Organiser des paragraphes simples
Séparer un texte en parties lisibles qui correspondent aux idées.
Les exercices accompagnent les apprentissages. Les activités ouvertes se discutent ; elles n’attribuent pas une note à la créativité ou au comportement de l’enfant.