Programmes scolaires · 2026–2027

EMC au CP : comprendre les règles et respecter les autres

L’enseignement moral et civique aide l’enfant de CP à trouver sa place parmi les autres. Une règle peut protéger, rendre un partage équitable ou permettre à chacun de participer. En parler à partir d’une petite situation rend son utilité plus claire.

Dans cette page

Comprendre ce qu’il travaille.
Toutes les notions de cette matière.
Le chemin pour travailler une notion.
Un sommaire transparent, des références accessibles.
Des chapitres complets pour apprendre au CP
Une séance à son rythme en CP

Explorer le sommaire ↓Télécharger le sommaire PDF

Le catalogue présente les notions à travailler. Les liens de leçon apparaissent après publication.

LES REPÈRES POUR L’ACCOMPAGNER

Comprendre ce qu’il travaille.

Des pistes à adapter à sa progression en classe, sans tout réviser à la fois.

Écouter une parole différente de la sienne et attendre son tour pour s’exprimer.
Comprendre à quoi sert une règle commune dans une situation concrète.
Reconnaître une action respectueuse et chercher de l’aide lorsqu’une situation le dépasse.

UN EXEMPLE EXPLIQUÉ

Un jeu pour chacun

Deux enfants veulent le même jeu de classe. Une règle prévoit que chacun le garde cinq minutes. Quelle solution respecte cette règle ?

Le plus grand le garde
Ils alternent chacun leur tour
Le plus rapide le cache

Lire la réponse et comprendre pourquoi

Ils alternent chacun leur tour.

La même durée permet aux deux enfants de participer. La règle ne récompense ni la force ni la rapidité. Un adulte peut aider à organiser les tours si les enfants n’arrivent pas encore à le faire seuls.

Pour prolonger : Inventez une autre règle de partage et cherchez ensemble si elle permet réellement aux deux personnages de jouer. Une règle doit pouvoir être comprise et appliquée.

Les questions des parents

Respecter les autres signifie-t-il toujours être d’accord ?

Non. On peut exprimer un désaccord sans insulter ni se moquer. Aidez l’enfant à distinguer une idée qu’il conteste d’une personne qu’il doit respecter.

Doit-il régler seul toutes les disputes ?

Non. Demander de l’aide à un adulte est une démarche utile, notamment lorsqu’il a peur, se sent exclu ou ne parvient pas à faire respecter une limite.

Pour poursuivre avec Booriko

Retrouvez les parcours disponibles dans votre espace famille. Ces repères publics ne constituent pas une évaluation de votre enfant.

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CLASSE → MATIÈRE → RUBRIQUE → NOTION

Toutes les notions de cette matière.

Les intitulés reprennent le document
de travail BOORIKO.

4 notions au sommaire

CPLes premières grandes découvertes.Cycle 2 · 122 notions · 6–7 ans

Lire ses premiers textes, écrire des phrases et donner du sens aux nombres.

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Enseignement moral et civique

4 notions · Sommaire disponible

Respecter les autres, comprendre les règles et agir ensemble.

Programme de cette matière ↗

Se reconnaître comme individu et élève

Connaissance et maîtrise de soiÀ venir
Les règles collectives et l’autonomieÀ venir
Règles d’hygiène et respect de l’intimitéÀ venir
Être élève à l’école de la RépubliqueÀ venir

Programme 2024 (applicable en 2026)Consulter la référence officielle ↗

Pour l’accompagner en CP

Des activités courtes, des objets à manipuler et beaucoup d’explications à voix haute.

Français et maths : programmes 2025. Histoire-géographie, sciences, langues et EPS : nouveaux textes appliqués à cette classe depuis la rentrée 2026.

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UNE NOTION, UN VRAI APPRENTISSAGE

Le chemin pour travailler une notion.

Partez d’une explication, observez un exemple, puis reprenez une activité adaptée. Les ressources disponibles varient selon les pages et les modules activés.

ComprendreUne règle expliquée avec des mots simples.
ObserverUn exemple résolu, étape par étape.
EssayerDes exercices et des indices liés à la notion.
ConsoliderUne correction utile et une piste pour continuer.

Ce sommaire distingue les leçons publiées et les notions à venir. Les activités de l’espace famille dépendent des modules disponibles et de votre formule.

Découvrir les activités actuelles ↗

Un sommaire transparent, des références accessibles.

Ce catalogue reprend les 632 propositions du document de travail BOORIKO du 17 octobre 2026. Ce sont des titres pédagogiques proposés, à rapprocher des attendus officiels avant la rédaction de chaque leçon. Le sommaire ne constitue pas une validation individuelle des attendus ni une publication du ministère.

Les catégories de temps, d’espace et de sciences regroupent des enseignements dont les dénominations varient selon la classe. Les dates d’application diffèrent selon les niveaux.

Voir les références et les dates d’application

Repères vérifiés le 17 octobre 2026. Les textes officiels et les indications de l’enseignant restent les références pour les attendus précis.

LEÇONS ET ACTIVITÉS · CP

Des chapitres complets pour apprendre au CP

Découvrez des leçons originales, classées par matière et accompagnées de petits défis corrigés. Les notions seront approfondies progressivement.

Autres matières · 4 notionsEMC CP : vivre ensemble, règles et respectLire la leçon

Une séance à son rythme en CP

BOORIKO propose un repère habituel de 20 minutes, sans obligation de jouer chaque jour. Le parent règle la durée du compte enfant ; une série commencée peut se terminer. Le petit moment cartes a son propre compteur et reste inclus dans le total mesuré. Ce repère de service n’est pas une recommandation médicale.

Comprendre les écrans et les réglages BOORIKO →