À CHAQUE ENFANT SON POINT DE DÉPART
Français — Académie des Mots
Lire, comprendre, écrire et réfléchir à la langue.
207 étapes · 25361 variantes d’activités réparties entre les classes. Les explications et les reprises font partie du parcours.
CM1
Rédiger un récit avec plusieurs paragraphes
Un récit organisé en plusieurs paragraphes présente une situation de départ, un événement qui change la situation, des actions et une fin.
CM1
Écrire une description détaillée
Une description précise fait comprendre ce que l'on voit, entend ou ressent.
CM1
Rédiger une lettre argumentée
Une lettre argumentée défend une demande en donnant des raisons compréhensibles à son destinataire.
CM1
Planifier puis réviser un texte
Écrire se fait en plusieurs étapes : chercher des idées, les organiser, rédiger puis réviser.
CM1
Prendre des notes pour apprendre
Prendre des notes consiste à garder l'essentiel d'un discours ou d'un document sans tout recopier.
CM1
Écrire un dialogue
Dans un dialogue, les personnages parlent tour à tour.
CM1
Écrire une courte création poétique
Une courte création poétique peut jouer sur le rythme, les répétitions, les images et les sons.
CM1
Réaliser un exposé organisé
Un exposé organisé répond à une question avec un début qui présente le sujet, deux ou trois parties claires et une conclusion.
CM1
Écouter pour comprendre
Écouter pour comprendre demande d'identifier le sujet, la consigne ou l'idée principale puis de retenir quelques détails utiles.
CM1
Argumenter en petit groupe
Argumenter en petit groupe, c'est défendre son opinion avec des raisons tout en écoutant celles des autres.
CM1
Lire un texte à voix haute
La lecture à voix haute combine précision des mots, ponctuation et compréhension.
CM1
Intervenir lors d’un échange
Participer à un échange, c'est écouter, attendre son tour, demander une précision et rebondir sur ce qui vient d'être dit.
CM1
Étudier familles de mots
Une famille de mots rassemble des mots ayant un lien de sens et une base commune, parfois légèrement modifiée.
CM1
Préfixes et suffixes
Le préfixe se place devant une base pour modifier le sens du mot ; le suffixe se place après et peut aussi changer sa classe grammaticale.
CM1
Sens propre et figuré
Au sens propre, un mot est employé dans son sens courant et concret.
CM1
Synonymes selon le contexte
Les synonymes sont des mots de sens proche, mais ils ne conviennent pas tous dans les mêmes phrases.
CM1
Niveaux de langue
La langue change selon la situation : on parle différemment à un ami, dans une lettre administrative ou dans un récit.
CM1
Enrichir le lexique des disciplines
Chaque discipline utilise des mots précis.
CM1
Identifier les constituants d’une phrase simple
Pour analyser une phrase simple, on repère d'abord le verbe conjugué, puis le sujet et les autres groupes.
CM1
Distinguer les classes de mots
La classe grammaticale, aussi appelée nature du mot, permet de reconnaître un nom, un déterminant, un adjectif, un verbe, un pronom, un adverbe ou une préposition.
Les exercices accompagnent les apprentissages. Les activités ouvertes se discutent ; elles n’attribuent pas une note à la créativité ou au comportement de l’enfant.