Programmes scolaires · 2026–2027
Le programme de CP, matière par matière.
Lire ses premiers textes, écrire des phrases et donner du sens aux nombres.
Dans cette page
Explorer le sommaire ↓Télécharger le sommaire PDF
Le catalogue présente les notions à travailler. Les liens de leçon apparaissent après publication. 10 leçons disponibles dans cette sélection.
CLASSE → MATIÈRE → RUBRIQUE → NOTION
Les 122 notions du CP.
Les intitulés reprennent le document
de travail BOORIKO.
Aucune notion ne correspond à cette recherche. Essayez un autre mot ou réinitialisez les filtres.
CPLes premières grandes découvertes.Cycle 2 · 122 notions · 6–7 ans
Lire ses premiers textes, écrire des phrases et donner du sens aux nombres.
Tout le programme CP ↗Français
41 notions · Sommaire disponible
Lire, comprendre, s’exprimer et écrire avec de plus en plus d’aisance.
Programme de cette matière ↗Lecture
- Distinguer les lettres et leurs sonsLire la leçon ↗
- Associer graphèmes et phonèmes simplesLire la leçon ↗
- Lire les syllabes simplesLire la leçon ↗
- Lire des syllabes complexesLire la leçon ↗
- Lire les mots déchiffrablesLire la leçon ↗
- Reconnaître les mots fréquentsLire la leçon ↗
- Lire une phrase simpleLire la leçon ↗
- Lire à voix haute avec fluiditéLire la leçon ↗
- Respecter la ponctuation en lectureLire la leçon ↗
- Comprendre une consigne écriteLire la leçon ↗
- Comprendre un texte lu par un adulteÀ venir
- Repérer personnages, lieux et actionsÀ venir
- Faire une inférence simpleÀ venir
- Découvrir contes et albumsÀ venir
Écriture
- Former les lettres cursives minusculesÀ venir
- Découvrir les majuscules cursivesÀ venir
- Encoder les syllabesÀ venir
- Écrire des mots dictésÀ venir
- Copier sans omissionÀ venir
- Écrire une phrase complèteÀ venir
- Utiliser majuscule et pointÀ venir
- Écrire deux ou trois phrases liéesÀ venir
Oral
- Écouter une histoire et la raconterÀ venir
- Répondre à une question oraleÀ venir
- Reformuler une consigneÀ venir
- Décrire une imageÀ venir
- Prendre la parole à son tourÀ venir
- Raconter un événement vécuÀ venir
Vocabulaire
- Nommer les objets du quotidienÀ venir
- Découvrir les mots de l’écoleÀ venir
- Trouver des mots de la même familleÀ venir
- Classer les mots par thèmeÀ venir
- Trouver des contraires usuelsÀ venir
- Réutiliser un mot dans une phraseÀ venir
- Mémoriser l’orthographe des mots courantsÀ venir
Grammaire et orthographe
- Reconnaître une phraseÀ venir
- Repérer le nom et le verbe dans une phrase simpleÀ venir
- Identifier quelques déterminantsÀ venir
- Distinguer singulier et plurielÀ venir
- Distinguer masculin et fémininÀ venir
- Observer les accords simplesÀ venir
Mathématiques
30 notions · Sommaire disponible
Donner du sens aux nombres, aux calculs et aux problèmes.
Programme de cette matière ↗Nombres, calcul et résolution de problèmes
- Lire et écrire les nombres entiers étudiésÀ venir
- Dénombrer une collectionÀ venir
- Comparer et ranger les nombresÀ venir
- Décomposer unités et dizainesÀ venir
- Compléments à 10À venir
- Ajouter ou retirer des quantitésÀ venir
- Comprendre le sens de l’additionÀ venir
- Comprendre le sens de la soustractionÀ venir
- Découvrir groupements et partagesÀ venir
- Mémoriser les doubles et moitiés simplesÀ venir
- Calculer mentalement de petites sommesÀ venir
- Résoudre un problème d’ajoutÀ venir
- Résoudre un problème de retraitÀ venir
- Résoudre un problème de comparaisonÀ venir
- Choisir un schéma pour résoudre un problèmeÀ venir
Grandeurs et mesures
- Comparer des longueursÀ venir
- Mesurer avec une règle graduéeÀ venir
- Comparer des massesÀ venir
- Reconnaître pièces et billetsÀ venir
- Lire des heures simplesÀ venir
- Se repérer dans la journée, la semaine et le calendrierÀ venir
Espace et géométrie
- Reconnaître carré, rectangle, triangle, cercleÀ venir
- Identifier des solides usuelsÀ venir
- Décrire un déplacementÀ venir
- Utiliser les termes de positionÀ venir
- Tracer avec la règleÀ venir
- Reproduire une figure sur quadrillageÀ venir
Organisation et gestion de données
- Lire un tableau simpleÀ venir
- Classer des donnéesÀ venir
- Interpréter un graphique à pictogrammesÀ venir
Langues vivantes étrangères et régionales
7 notions · Sommaire disponible
Écouter, communiquer et découvrir d’autres cultures.
Programme de cette matière ↗Communication, langue et culture
- Saluer et se présenterÀ venir
- Dire son âgeÀ venir
- Dire les couleursÀ venir
- Nommer les objets de la classeÀ venir
- Comprendre une consigne courteÀ venir
- Nommer les jours et les moisÀ venir
- Découvrir comptines et chansonsÀ venir
Temps, espace, histoire et géographie
8 notions · Sommaire disponible
Construire des repères dans le temps et comprendre les lieux de vie.
Programme de cette matière ↗Se repérer dans le temps
- Distinguer hier, aujourd’hui, demainÀ venir
- Ordonner les événements d’une journéeÀ venir
- Lire les jours et les moisÀ venir
- Décrire des changements au fil du tempsÀ venir
Se repérer dans l’espace
- Décrire son école et ses alentoursÀ venir
- Lire un plan simpleÀ venir
- Distinguer lieux proches et lointainsÀ venir
- Découvrir une carte et ses symbolesÀ venir
Sciences, technologie et monde vivant
6 notions · Sommaire disponible
Observer, poser une question et chercher une explication.
Programme de cette matière ↗Observer le vivant et les objets
- Reconnaître vivant et non-vivantÀ venir
- Observer des plantesÀ venir
- Découvrir les besoins des êtres vivantsÀ venir
- Comparer des matériauxÀ venir
- Identifier des objets techniques courantsÀ venir
- Distinguer observation et hypothèseÀ venir
Enseignement moral et civique
4 notions · Sommaire disponible
Respecter les autres, comprendre les règles et agir ensemble.
Programme de cette matière ↗Se reconnaître comme individu et élève
- Connaissance et maîtrise de soiÀ venir
- Les règles collectives et l’autonomieÀ venir
- Règles d’hygiène et respect de l’intimitéÀ venir
- Être élève à l’école de la RépubliqueÀ venir
Éducation à la vie affective et relationnelle (EVAR)
8 notions · Sommaire disponible
Une éducation transversale pour se connaître et respecter chacun.
Programme de cette matière ↗Éducation transversale adaptée à l’âge, présentée ici séparément pour en faciliter la lecture.
Se connaître et grandir
- Identifier et nommer ses émotionsÀ venir
- Respecter son corps et ses besoinsÀ venir
- Reconnaître ses limites et celles des autresÀ venir
Construire des relations respectueuses
- Écouter et respecter autruiÀ venir
- Demander de l’aide à un adulte de confianceÀ venir
- Prévenir les moqueries et violencesÀ venir
Trouver sa place dans la société
- Accepter les différencesÀ venir
- Égalité et respect des personnesÀ venir
Arts plastiques
5 notions · Sommaire disponible
Créer, regarder des œuvres et expliquer ses choix.
Programme de cette matière ↗Créer et explorer
- Expérimenter les couleursÀ venir
- Dessiner, peindre et composerÀ venir
- Créer un collage ou un assemblageÀ venir
- Décrire une œuvreÀ venir
- Expliquer ses choix artistiquesÀ venir
Éducation musicale
5 notions · Sommaire disponible
Chanter, écouter et explorer les sons avec les autres.
Programme de cette matière ↗Chanter, écouter et créer
- Chanter avec justesse selon l’âgeÀ venir
- Identifier rythmes et pulsationsÀ venir
- Écouter et comparer deux extraitsÀ venir
- Imaginer une création sonoreÀ venir
- Exprimer son ressenti musicalÀ venir
Éducation physique et sportive (EPS)
8 notions · Sommaire disponible
Bouger, coopérer et prendre soin de sa sécurité.
Programme de cette matière ↗La pratique physique se fait dans un environnement adapté, avec l’encadrement approprié. Un écran ne remplace pas cette pratique.
Performance et effort
- Courir, sauter, lancer selon ses possibilitésÀ venir
- Observer ses progrès dans une activitéÀ venir
Adapter ses déplacements
- Se repérer dans un parcoursÀ venir
- Découvrir la sécurité dans un milieu variéÀ venir
Expression corporelle
- Produire une séquence de danseÀ venir
- Coopérer dans une création corporelleÀ venir
Affrontements et coopération
- Respecter règles et partenairesÀ venir
- Adapter ses actions dans un jeu collectifÀ venir
Des activités courtes, des objets à manipuler et beaucoup d’explications à voix haute.
Français et maths : programmes 2025. Histoire-géographie, sciences, langues et EPS : nouveaux textes appliqués à cette classe depuis la rentrée 2026.
UNE NOTION, UN VRAI APPRENTISSAGE
Le chemin pour travailler une notion.
Partez d’une explication, observez un exemple, puis reprenez une activité adaptée. Les ressources disponibles varient selon les pages et les modules activés.
- ComprendreUne règle expliquée avec des mots simples.
- ObserverUn exemple résolu, étape par étape.
- EssayerDes exercices et des indices liés à la notion.
- ConsoliderUne correction utile et une piste pour continuer.
Ce sommaire distingue les leçons publiées et les notions à venir. Les activités de l’espace famille dépendent des modules disponibles et de votre formule.
Découvrir les activités actuelles ↗Un sommaire transparent, des références accessibles.
Ce catalogue reprend les 632 propositions du document de travail BOORIKO du 17 octobre 2026. Ce sont des titres pédagogiques proposés, à rapprocher des attendus officiels avant la rédaction de chaque leçon. Le sommaire ne constitue pas une validation individuelle des attendus ni une publication du ministère.
Les catégories de temps, d’espace et de sciences regroupent des enseignements dont les dénominations varient selon la classe. Les dates d’application diffèrent selon les niveaux.
Voir les références et les dates d’application
- Programmes et horaires de l’école élémentaire ↗
- Français et mathématiques · cycle 2 · BO du 31 octobre 2024 ↗
- Français et mathématiques · cycle 3 · BO du 17 avril 2025 ↗
- Sciences et technologie · BO du 11 juin 2026 ↗
- Histoire-géographie et EPS · BO du 28 mai 2026 ↗
- Langues vivantes · BO du 19 mars 2026 ↗
- Enseignement moral et civique · BO du 13 juin 2024 ↗
- Vie affective et relationnelle · BO du 6 février 2025 ↗
- Sciences et technologie · programme 2023 pour le CM2 en 2026–2027 ↗
- Calendrier de mise en œuvre des nouveaux programmes · Éduscol ↗
- EVAR / EVARS · documents d’accompagnement par classe · Éduscol ↗
- Programmes et ressources au cycle 2 · Éduscol ↗
- Programmes et ressources au cycle 3 · Éduscol ↗
Repères vérifiés le 17 octobre 2026. Les textes officiels et les indications de l’enseignant restent les références pour les attendus précis.
LEÇONS ET ACTIVITÉS · CP
Des chapitres complets pour apprendre au CP
Découvrez des leçons originales, classées par matière et accompagnées de petits défis corrigés. Les notions seront approfondies progressivement.
POUR TRANSFORMER LE SOMMAIRE EN APPRENTISSAGE
Comment utiliser ce programme CP ?
Au CP, les découvertes demandent souvent une lecture accompagnée et des manipulations. Le parent peut lire la consigne, donner un modèle puis laisser l’enfant chercher. Il est utile de distinguer ce qui relève de la compréhension et ce qui demande encore un effort de lecture.
Une matière, une notion, une première explication
Choisissez une leçon publiée en fonction du travail de classe ou d’une difficulté observée. Lisez son objectif, cherchez un exemple concret et laissez l’enfant formuler sa démarche. Les différentes matières ne se résument pas à un même type de quiz : une lecture de document, une observation, une création ou une manipulation peuvent être plus pertinentes selon l’objectif.
Lire les statuts pour choisir un contenu disponible
« À venir » désigne une notion du sommaire encore en préparation. « Lire la leçon » ouvre une fiche publiée. Le catalogue ne transforme pas les sujets prévus en pages vides et ne promet pas un jeu pour chaque notion. Vous pouvez garder une leçon publiée dans le carnet parent afin de préparer une découverte ou une reprise.
Une séance à son rythme en CP
BOORIKO propose un repère habituel de 20 minutes, sans obligation de jouer chaque jour. Le parent règle la durée du compte enfant ; une série commencée peut se terminer. Le petit moment cartes a son propre compteur et reste inclus dans le total mesuré. Ce repère de service n’est pas une recommandation médicale.
Comprendre les écrans et les réglages BOORIKO →